Skagenmålarna del 2

Några av barnen har nu hunnit färdigt med sina konstsagor. De har nu satt upp sina berättelser tillsammans med bilden som de tittat på och bilden som de själva målat.

Cirklar och mönster

Just nu jobbar vi med mönster. Vad är ett mönster? Var kan vi se mönster? Vilka mönster kan ni göra? Detta är frågeställning som barnen utmanas med. Inom skapandet arbetar vi med att titta på konst som innehåller symbolik och skapa egna mönster.

Steg 1, måla med temperafärger

Steg 2, måla cirklar med konstrasterande färger

Skagenmålarna

Idag introducerade jag ett nytt tema som vi ska arbeta med i ateljén. Det ska bli en slags konstsagor. Tanken är att barnen ska få välja ett konstverk som de fastnar för och sedan berätta en historia om det. Inte beskriva vad de ser utan hitta på en berättelse utifrån det dom ser på tavlan. Jag valde att använda målningar från de berömda konstnärerna i Skagen den här gången.

Barnen hade många funderingar kring de målningar som vi tittade på. Jag försökte ställa öppna frågor som t.ex. Vad tror ni det där är för män? Vad gör dom? Vad har dom på huvudet?

Ingen gissade på fiskare. Någon trodde att mössorna var mot regn, andra mot sol. Någon tänkte på en tropikhatt och någon på en brandmanshjälm. Kloka funderingar alltihop som visade på barnens associationer till den tid vi nu lever i.


Michael Anchers målning »Fiskere i færd med at sætte en rorsbåd i vandet«  1881.

Kubism porträtt

Livets träd av Gustav Klimt

 Vi arbetar med månadens konstnär. Den här månaden arbetar vi med konstnären Gustav Klimt. Vi har arbetat med konstverket "Livets träd" i olika steg.

Vi började med att titta på tavlan och prata om vad vi såg på den. Sedan målade vi med guldfärg på brun bakgrund. Det knepigaste var att måla de krulliga grenarna. Men efter ett par försök gick det lättare och lättare.

Sen fortsatte vi med att måla konturerna med svart tuschpenna och vi gjorde sedan mönster med vit färg. Några barn målade även blommor i nederkanten. 

Alla de färdiga konstverken är väldigt personliga och unika. Det är det som känns så fantastiskt!

Löpande bandet

Den här övningen tröttnar jag aldrig på.

Vad händer om vi tar bort alla färger utom svart och vitt?

 

Att utforska färger är härligt och något som barnen kan hålla på med hur mycket som helst. Det är spännande att blanda i vitt och svart och se vad som händer med färgerna. Ibland kan jag som pedagog uppleva att svart färg kan vara något som tillför en målning något men också något som kan förstöra målningen om det svarta blir för dominant. Här ville jag utmana barnen i att använda sig av enbart svart och vitt för att utforska kontraster och egenskaper hos de respektive färgerna. Vad händer om vi målar vitt på vitt eller svart på svart? Jag dukade upp ett bord med flaskfärg, vattenfärg, svarta pennor, vita och svarta oljepastellkritor samt svarta och vita pappersremsor. På väggarna satte jag upp inspirerande konstverk i vitt och svart. Jag målade också en hand för att inspirera barnen.

 

 

 

 

Barnen började först att måla lite försiktigt. Snart kom de dock igång och målade för fullt. 

När de gemensamma målningarna började kännas färdiga fick barnen även spetsdukar i papper och pappersblommor som de kunde klippa ut och limma fast på målningarna.

De färdiga konsverken i svart och vitt. De är fulla med detaljer och visar verkligen på barnens utforskande av svart, vitt, kontraster och mönster. Jag tycker att dom blev fantastiska!